ناتوانی های یادگیری - نمایه نویسندگان

آ

آریاپوران، سعید اثربخشی بازی‌درمانی فیلیالی بر سواد هیجانی کودکان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 7-31]

ا

ابراهیمی، محمدصبور فراتحلیل پژوهش‌های مبتنی بر مدل پاسخ به مداخله بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در مخاطره اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 7-31]
احمدپور، پریسا اثربخشی قصه‌درمانی مبتنی بر روش چندحسی بر پردازش هیجانی کودکان دارای نارساخوانی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 153-171]
اسدزاده، حسن تأثیر برنامه یکپارچگی حسی بر هوش غیرکلامی، توجه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 93-115]
اسماعیل بیگی، منیره مقایسة عملکرد خانواده، رضایت زناشویی و سبک‌های تفکر در مادرانِ کودک ناتوان در یادگیری و مادرانِ کودکان عادی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 34-51]
اسماعیل پور، خلیل مقایسه اثربخشی بازتوانی شناختی متمرکز بر آگاهی واج شناختی و توانبخشی شناختی متمرکز بر حافظه فعال در بهبود نشانه های اختلال خواندن در دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 138-157]
اسماعیلی فارسانی، نسیم مقایسه استحکام روانی و تحمل ابهام در مادران فرزندان با ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 153-170]
افروز، غلامعلی طراحی غربالگر عصبی-شناختی پویا توسط الگوریتم هوشمند بهینه: پیش بینی اختلالات یادگیری و سایر اختلالات عصبی-تحولی رایج [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 7-33]
انتصار فومنی، غلامحسین تأثیر برنامه یکپارچگی حسی بر هوش غیرکلامی، توجه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 93-115]

ب

بختیاری، آرینا فراتحلیل پژوهش‌های مبتنی بر مدل پاسخ به مداخله بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در مخاطره اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 7-31]
بیرامی، منصور مقایسه اثربخشی بازتوانی شناختی متمرکز بر آگاهی واج شناختی و توانبخشی شناختی متمرکز بر حافظه فعال در بهبود نشانه های اختلال خواندن در دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 138-157]
برهمت، ابوالفضل اثربخشی بازی‌درمانی شناختی- رفتاری بر تاب آوری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 52-72]

پ

پورعبدل، سعید اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر بهبود بهزیستی اجتماعی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 32-52]

ت

تیموری، لیلا مقایسة ‌امید، انگیزش پیشرفت تحصیلی و خودپندارة تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 7-35]

ج

جعفرپور، مرضیه اثربخشی درمان چشم‌انداز زمان در انسجام روانی و استرس ادراک‌شده مادران دانش‌آموزان اختلال یادگیری [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 53-71]
جعفرزاده داشبلاغ، حسن اثربخشی بازی‌درمانی بر بهبود سرعت پردازش اطلاعات و پردازش اجتماعی/ هیجانی در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال‌یادگیری خاص-خواندن [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 72-92]
جناآبادی، حسین اثربخشی درمان چشم‌انداز زمان در انسجام روانی و استرس ادراک‌شده مادران دانش‌آموزان اختلال یادگیری [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 53-71]
جنقو، الهام اثربخشی بازی‌درمانی بر بهبود سرعت پردازش اطلاعات و پردازش اجتماعی/ هیجانی در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال‌یادگیری خاص-خواندن [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 72-92]

ح

حجازی، مسعود تأثیر برنامه یکپارچگی حسی بر هوش غیرکلامی، توجه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 93-115]
حقایق، سید عباس اثربخشی بازی درمانی کودک محور بر حافظه فعال و سرعت پردازش کودکان مبتلا به اختلال یادگیری [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 95-115]
حمیدی، فریده کاربرد بازی‌درمانی مبتنی بر حافظه و توجه برای بهبود مهارت‌های ترکیب عددی دانش‌آموزان دارای اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 32-51]

خ

خوش اقبال، مرجان مقایسه اثربخشی بازتوانی شناختی متمرکز بر آگاهی واج شناختی و توانبخشی شناختی متمرکز بر حافظه فعال در بهبود نشانه های اختلال خواندن در دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 138-157]

د

دازی، سارا کاربرد بازی‌درمانی مبتنی بر حافظه و توجه برای بهبود مهارت‌های ترکیب عددی دانش‌آموزان دارای اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 32-51]
دیدار، فرداد مقایسة نارسایی هیجانی، خودآگاهی شناختی و اشتیاق به مدرسه در دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 114-132]
درتاج، فریبرز طراحی برنامه آموزشی مفاهیم ریاضی مبتنی بر رایانه به منظور بهبود ادراک دیداری فضایی (مؤلفه هماهنگی چشم و دست) دانش‌آموزان با اختلال ریاضی و مقایسه اثربخشی آن با روش آموزش سنتی [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 81-94]
دستجردی کاظمی، مهدی فراتحلیل پژوهش‌های مبتنی بر مدل پاسخ به مداخله بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در مخاطره اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 7-31]
دلاور، علی طراحی برنامه آموزشی مفاهیم ریاضی مبتنی بر رایانه به منظور بهبود ادراک دیداری فضایی (مؤلفه هماهنگی چشم و دست) دانش‌آموزان با اختلال ریاضی و مقایسه اثربخشی آن با روش آموزش سنتی [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 81-94]
دلاوریان، مونا طراحی غربالگر عصبی-شناختی پویا توسط الگوریتم هوشمند بهینه: پیش بینی اختلالات یادگیری و سایر اختلالات عصبی-تحولی رایج [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 7-33]
دهقانی، ماهرخ نقش انگیزش مشارکت ورزشی و حمایت تحصیلی در پیش‌بینی سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 52-76]

ر

رحیمی پردنجانی، سعید اثربخشی بازی درمانی کودک محور بر حافظه فعال و سرعت پردازش کودکان مبتلا به اختلال یادگیری [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 95-115]
رحمتی، ملیحه اثربخشی تلفیق روش یکپارچگی حسی و آموزش مستقیم درک مطلب بر تقویت حافظه فعال و دامنه توجه دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 116-137]
رستم اوغلی، زهرا مقایسه استحکام روانی و تحمل ابهام در مادران فرزندان با ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 153-170]
رضایی، اکبر مقایسة ‌امید، انگیزش پیشرفت تحصیلی و خودپندارة تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 7-35]
رضاپور میرصالح، یاسر مقایسة عملکرد خانواده، رضایت زناشویی و سبک‌های تفکر در مادرانِ کودک ناتوان در یادگیری و مادرانِ کودکان عادی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 34-51]
رضایی شریف، علی مقایسة نارسایی هیجانی، خودآگاهی شناختی و اشتیاق به مدرسه در دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 114-132]

ز

زراعتی ایده لو، رقیه مقایسه‌ی اثربخشی سطح سوم پاسخ به مداخله و توانمندسازی‌شناختی بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان با اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 77-106]

س

سپهری نسب، زهرا مقایسه‌ی پردازش شناختی و انسجام مرکزی در دانش‌آموزان دختر نارساخوان و عادی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 107-127]
سعدی پور، اسماعیل طراحی برنامه آموزشی مفاهیم ریاضی مبتنی بر رایانه به منظور بهبود ادراک دیداری فضایی (مؤلفه هماهنگی چشم و دست) دانش‌آموزان با اختلال ریاضی و مقایسه اثربخشی آن با روش آموزش سنتی [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 81-94]

ش

شاه محمدی، مهدی تأثیر برنامه یکپارچگی حسی بر هوش غیرکلامی، توجه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 93-115]
شفیعی، حسن اثربخشی بازی‌درمانی شناختی- رفتاری بر تاب آوری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 52-72]
شهبازی، ساناز اثربخشی داستان‌گویی بر خلاقیت کلامی و آگاهی واج شناختی دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 36-57]

ص

صدری دمیرچی، اسماعیل ارائه مدل سبک‌های دلبستگی و پیوستگی و انطباق خانواده با دلزدگی زناشویی والدین دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری با میانجی‌گری تمایز یافتگی زوجین [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 58-80]
صدری دمیرچی، اسماعیل مقایسه سبک‌های اسنادی و اجتناب شناختی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص و دانش‌آموزان عادی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 73-88]

ض

ضرغام حاجبی، مجید مقایسه‌ی اثربخشی سطح سوم پاسخ به مداخله و توانمندسازی‌شناختی بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان با اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 77-106]

ع

عبداله زاده، حسن اثربخشی تلفیق روش یکپارچگی حسی و آموزش مستقیم درک مطلب بر تقویت حافظه فعال و دامنه توجه دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 116-137]
عبده‌پور سبزقبایی، الهام اثربخشی آموزش مهارت‌های حل‌مسأله بر ابراز وجود و کم‌رویی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 133-152]
عزیزیان کهن، نسرین نقش انگیزش مشارکت ورزشی و حمایت تحصیلی در پیش‌بینی سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 52-76]
عطادخت، اکبر مقایسه‌ی پردازش شناختی و انسجام مرکزی در دانش‌آموزان دختر نارساخوان و عادی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 107-127]
علیزاده، حمید فراتحلیل پژوهش‌های مبتنی بر مدل پاسخ به مداخله بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در مخاطره اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 7-31]

غ

غباری بناب، باقر فراتحلیل پژوهش‌های مبتنی بر مدل پاسخ به مداخله بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در مخاطره اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 7-31]
غفاری، علی اثربخشی آموزش گروهی راهبردهای مقابله‌ای مبتنی بر آموزه‌های اسلامی بر شادکامی و رضایت از زندگی والدین کودکان مبتلا به ناتوانی-های یادگیری [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 128-153]
غلامی، سمیرا مقایسه سبک‌های اسنادی و اجتناب شناختی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص و دانش‌آموزان عادی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 73-88]

ف

فتحی، داود ارائه مدل سبک‌های دلبستگی و پیوستگی و انطباق خانواده با دلزدگی زناشویی والدین دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری با میانجی‌گری تمایز یافتگی زوجین [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 58-80]
فرامرزی، سالار تأثیر آموزش یکپارچگی حسی بر نادرست نویسی دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری خاص [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 89-113]
فرهنگ رنجبر، مهرنوش طراحی برنامه آموزشی مفاهیم ریاضی مبتنی بر رایانه به منظور بهبود ادراک دیداری فضایی (مؤلفه هماهنگی چشم و دست) دانش‌آموزان با اختلال ریاضی و مقایسه اثربخشی آن با روش آموزش سنتی [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 81-94]
فلاحی، وحید مقایسه استحکام روانی و تحمل ابهام در مادران فرزندان با ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 153-170]

ک

کامکاری، کامبیز مقایسه‌ی اثربخشی سطح سوم پاسخ به مداخله و توانمندسازی‌شناختی بر عملکرد ریاضی دانش‌آموزان با اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 77-106]
کاوه، منیژه اثربخشی داستان‌گویی بر خلاقیت کلامی و آگاهی واج شناختی دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 36-57]
کرامتی، هادی اثربخشی داستان‌گویی بر خلاقیت کلامی و آگاهی واج شناختی دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 36-57]
کریمی ثانی، پرویز اثربخشی قصه‌درمانی مبتنی بر روش چندحسی بر پردازش هیجانی کودکان دارای نارساخوانی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 153-171]
کرمعلیان، مهرناز اثربخشی بازی درمانی کودک محور بر حافظه فعال و سرعت پردازش کودکان مبتلا به اختلال یادگیری [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 95-115]

گ

گرجی چالسپاری، مهرنوش اثربخشی بازی‌درمانی فیلیالی بر سواد هیجانی کودکان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 7-31]

ل

لطفی، سمیرا کاربرد بازی‌درمانی مبتنی بر حافظه و توجه برای بهبود مهارت‌های ترکیب عددی دانش‌آموزان دارای اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 32-51]

م

مجرد، آرزو مقایسه سبک‌های اسنادی و اجتناب شناختی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص و دانش‌آموزان عادی [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 73-88]
محمدی، ولی اثربخشی روان‌درمانی بین فردی بر کاهش اضطراب و بهبود مهارت خواندن انگلیسی دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 116-131]
محمدزاده، علی مقایسة ‌امید، انگیزش پیشرفت تحصیلی و خودپندارة تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 7-35]
محمودی، هیوا اثربخشی تلفیق روش یکپارچگی حسی و آموزش مستقیم درک مطلب بر تقویت حافظه فعال و دامنه توجه دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 116-137]
منصوری، سارا اثربخشی قصه‌درمانی مبتنی بر روش چندحسی بر پردازش هیجانی کودکان دارای نارساخوانی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 153-171]
موحدی، یزدان تأثیر توانبخشی شناختی بر بهبود بازداری پاسخ در دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری ریاضی و خواندن [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 132-152]

ن

نریمانی، محمد مقایسه استحکام روانی و تحمل ابهام در مادران فرزندان با ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 153-170]
نعیم، مهدی مقایسة نارسایی هیجانی، خودآگاهی شناختی و اشتیاق به مدرسه در دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 114-132]
نعمتی سوگلی تپه، فاطمه مقایسه اثربخشی بازتوانی شناختی متمرکز بر آگاهی واج شناختی و توانبخشی شناختی متمرکز بر حافظه فعال در بهبود نشانه های اختلال خواندن در دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 138-157]

ه

هارون رشیدی، همایون اثربخشی آموزش مهارت‌های حل‌مسأله بر ابراز وجود و کم‌رویی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری [دوره 9، شماره 4، 1399، صفحه 133-152]
هاشمی، تورج مقایسه اثربخشی بازتوانی شناختی متمرکز بر آگاهی واج شناختی و توانبخشی شناختی متمرکز بر حافظه فعال در بهبود نشانه های اختلال خواندن در دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 138-157]
هاشمی، هادی اثربخشی داستان‌گویی بر خلاقیت کلامی و آگاهی واج شناختی دانش‌آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 36-57]
هاشمی مهر، منیژه ارائه مدل سبک‌های دلبستگی و پیوستگی و انطباق خانواده با دلزدگی زناشویی والدین دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری با میانجی‌گری تمایز یافتگی زوجین [دوره 9، شماره 2، 1398، صفحه 58-80]
هدایت، سعیده مقایسه‌ی پردازش شناختی و انسجام مرکزی در دانش‌آموزان دختر نارساخوان و عادی [دوره 9، شماره 3، 1399، صفحه 107-127]
همتی، بابک اثربخشی بازی‌درمانی بر بهبود سرعت پردازش اطلاعات و پردازش اجتماعی/ هیجانی در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال‌یادگیری خاص-خواندن [دوره 9، شماره 1، 1398، صفحه 72-92]